深化產(chǎn)教融合是職教人才培養(yǎng)“硬道理”

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• 2024-08-26

在近40年的職業(yè)教育實(shí)踐中，我切身感受到職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展互融互促、共生共長(zhǎng)的關(guān)系，并從中感悟到兩個(gè)深刻道理。

數(shù)智時(shí)代職業(yè)教育有效課堂的變革趨勢(shì)

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• 2024-08-23

隨著數(shù)智時(shí)代到來(lái)，各種現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備，包括升級(jí)換代的智慧教室、遠(yuǎn)程交互的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)以及VR人工智能穿戴設(shè)備等引入，使職業(yè)教育的傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境得以升級(jí)革新。

高職院校助力職教“一體兩翼”發(fā)展的行動(dòng)策略

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• 2024-08-22

國(guó)家實(shí)施“一體兩翼”職業(yè)教育發(fā)展策略的目的是按照中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)要求，打破和重構(gòu)職業(yè)教育體系的邊界和主體結(jié)構(gòu)框架。

教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬《人民日?qǐng)?bào)》撰文：深化教育綜合改革

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• 2024-08-21

我們要深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，通過(guò)深化教育綜合改革，不斷為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供動(dòng)力，有效支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化。

人民日?qǐng)?bào)：新型技能人才如何培育

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• 2024-08-20

黨的二十屆三中全會(huì)《決定》提出，“加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”“建設(shè)一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍”。