教育部副部長吳巖：人工智能是影響甚至決定教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性、全局性問題

• 最新資訊
• 2024-07-10

吳巖稱，人工智能對于教育而言不是一般的策略性問題，而是影響甚至決定教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性、全局性問題，這是當前的一個初步共識。

2024世界人工智能大會洞見 | 傾聽AI未來之聲，塑造智慧教育新紀元

• 新聞資訊
• 2024-07-09

人工智能勢不可擋，教育變革正當其時。人工智能與教育的深入融合，將開啟一個充滿無限可能的新紀元。

“資源+平臺+人才”三位一體的市域產(chǎn)教聯(lián)合體運行模式探析——基于首批國家級集成電路產(chǎn)業(yè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體的思考

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• 2024-07-08

對各級各類市域產(chǎn)教聯(lián)合體來說，在實踐中應用“資源+平臺+人才”三位一體的市域產(chǎn)教聯(lián)合體運行模式需要從如下三個方面入手。

人民日報：以職業(yè)教育打造新型勞動者隊伍

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• 2024-07-05

培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要加強職業(yè)教育，打造新型勞動者隊伍特別是能夠熟練掌握新質(zhì)生產(chǎn)資料的應用型人才。

職校“扎堆”升本，是搶抓機遇還是偏離定位？

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• 2024-07-04

職業(yè)本科隊伍日益壯大，但是“扎堆”升本的趨勢逐漸顯現(xiàn)。專家指出，在升本路上，職業(yè)院校需要堅持職業(yè)教育的定位，不以學歷為導向辦學，堅持類型發(fā)展。