職業(yè)教育“三教”改革的政策動因、內(nèi)在邏輯及未來路向

• 轉載新聞
• 2023-05-15

職業(yè)教育“三教”改革正成為國家增強職業(yè)教育適應性、實現(xiàn)職業(yè)教育高質量發(fā)展的關鍵抓手。產(chǎn)業(yè)轉型升級倒逼職業(yè)教育通過“三教”改革來提升適應性，類型教育定位也需要通過“三教”改革來達成，而人才培養(yǎng)質量的提升、活力課堂的打造更需要通過“三教”改革來支撐。

面向人工智能時代的高職院校專業(yè)建設策略

• 轉載新聞
• 2023-05-12

當前我國高職院校面向人工智能及其產(chǎn)業(yè)應用的發(fā)展趨勢積極推進專業(yè)建設，是適應時代需求的必然選擇，需要在政府的宏觀調控下，在行業(yè)企業(yè)的支持下，積極采取措施應對問題。

中職教育如何實現(xiàn)“兩條腿走路”

• 轉載新聞
• 2023-05-11

隨著中職教育從“就業(yè)導向為主”轉向“升學就業(yè)并重”，中職教育已經(jīng)捅破了過去發(fā)展的“天花板”，這意味著，經(jīng)過中職教育，一部分學生將就業(yè)，另一部分學生將升學，但在具體實施中存在一些問題。

職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵及培育路徑

• 轉載新聞
• 2023-05-10

教師數(shù)字素養(yǎng)指的是教師適當利用數(shù)字技術獲取、加工、使用、管理和評價數(shù)字信息和資源，發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育教學問題，優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學活動而具有的意識、能力和責任。

數(shù)智化背景下職業(yè)教育專業(yè)適應性提升路徑研究與實踐

• 轉載新聞
• 2023-05-09

新形態(tài)、新技術產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生對供給高素質技術技能人才的職業(yè)教育提出更高的要求，培養(yǎng)服務產(chǎn)業(yè)轉型發(fā)展的復合型人才，培養(yǎng)與企業(yè)技術升級同步匹配的創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)滿足學習型社會、技能型社會需要的發(fā)展型人才及推動中國企業(yè)走出國門的國際化人才成為職業(yè)教育的重要任務。