巴黎奧運(yùn)的光輝與閃耀，在世界目光的聚焦中落下帷幕。正如奧運(yùn)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑汗水、追求速度與力量的極限，卓越奮進(jìn)的企業(yè)管理者也在復(fù)雜多變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，不斷挑戰(zhàn)自我，追求創(chuàng)新與效率的巔峰。

經(jīng)歷了深刻而全面的改革調(diào)整，面對(duì)煥然一新的組織架構(gòu)和更加精銳的管理團(tuán)隊(duì)，景格組織了一場(chǎng)全面而深入的管理者培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在思想的碰撞與交融中共同探索企業(yè)管理的奧秘，尋找引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的新路徑。

為期三天的培訓(xùn)課程，內(nèi)容模塊豐富多元、討論議題緊扣熱點(diǎn)，為可持續(xù)發(fā)展人才隊(duì)伍的構(gòu)建奠定了基礎(chǔ)，為未來(lái)目標(biāo)的順利達(dá)成增添了保障，更為景格實(shí)現(xiàn)更加輝煌的“教育夢(mèng)”注入了新的活力。

01 戰(zhàn)略領(lǐng)航，智慧筑基

人工智能等現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，讓人們?cè)趯?duì)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展做出更多思考之余，也為管理者打開(kāi)了一扇全新的視窗，激發(fā)他們?nèi)ニ伎既绾翁嵘晕遥砸I(lǐng)企業(yè)跨越時(shí)代變革的鴻溝。

在這場(chǎng)關(guān)于適應(yīng)未來(lái)、引領(lǐng)變革的思維革命中，景格大膽實(shí)踐、勇于探索，從管理者團(tuán)隊(duì)的深度培養(yǎng)開(kāi)始，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展夯基筑壘。8月9日-11日，景格邀請(qǐng)了兩位頗有盛譽(yù)的權(quán)威講師，為經(jīng)過(guò)新一輪調(diào)整之后的全新管理團(tuán)隊(duì)賦能添翼。

管理者作為企業(yè)的舵手，他們的能力和素養(yǎng)直接關(guān)系到企業(yè)的航向和速度。在為期三天的學(xué)習(xí)中，兩位講師通過(guò)深入淺出的理論講授、案例剖析與分享互動(dòng)，深入探討現(xiàn)代企業(yè)管理中的熱點(diǎn)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。從高效領(lǐng)導(dǎo)到精準(zhǔn)執(zhí)行，從團(tuán)隊(duì)協(xié)同到個(gè)體賦能，在多維度提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，幫助景格的管理者轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法。

針對(duì)新生代員工的崛起及職場(chǎng)生態(tài)的變化，兩位講師巧妙地將管理智慧與人文關(guān)懷相結(jié)合，幫助管理者們洞察新生代員工的心態(tài)與需求，學(xué)會(huì)在差異中尋找共識(shí)，在挑戰(zhàn)中把握機(jī)遇，制定出既符合企業(yè)利益又兼顧員工成長(zhǎng)的雙贏策略。通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能的提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的加強(qiáng)以及人才培養(yǎng)體系的完善，幫助他們逐步構(gòu)建起勝任未來(lái)管理工作的基礎(chǔ)通用能力與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。

在AI時(shí)代的大潮中，管理者自身戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新能力的提升，是一場(chǎng)長(zhǎng)期而持續(xù)的學(xué)習(xí)旅程。在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新和文化塑造的過(guò)程中，找到與員工、企業(yè)乃至?xí)r代脈搏相契合的管理之道，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)和卓越發(fā)展。

對(duì)于站在歷史新起點(diǎn)下的景格而言，這場(chǎng)管理能力的學(xué)習(xí)與提升，不僅是應(yīng)對(duì)當(dāng)前挑戰(zhàn)的必要之舉，更是布局未來(lái)、搶占先機(jī)的戰(zhàn)略選擇。無(wú)論是初出茅廬的新任管理者，還是久經(jīng)沙場(chǎng)的管理老將，他們都將在持續(xù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷精進(jìn)自我，在實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越、從目標(biāo)到結(jié)果的轉(zhuǎn)化中，以更加卓越的姿態(tài)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行。

這份不懈追求的背后，是景格人前行不輟、對(duì)卓越品質(zhì)的永恒堅(jiān)守，更是對(duì)未來(lái)愿景的堅(jiān)定信念。正如奧運(yùn)精神所傳遞的“更快、更高、更強(qiáng)”， 景格人將這份不屈不撓、勇往直前的精神融入企業(yè)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，以變革引領(lǐng)未來(lái)，在時(shí)代的浪潮中保持競(jìng)爭(zhēng)力，引領(lǐng)企業(yè)不斷前行。

02 啟智明道，礪行致遠(yuǎn)

隨著新質(zhì)生產(chǎn)力的蓬勃發(fā)展，創(chuàng)新人才的深度培養(yǎng)與持續(xù)孵化，已不再是職業(yè)院校的專(zhuān)屬使命，而是成為包括景格在內(nèi)無(wú)數(shù)教育科技企業(yè)戰(zhàn)略藍(lán)圖中的重要篇章。

在創(chuàng)新與變革的時(shí)代浪潮催化中，培訓(xùn)與學(xué)習(xí)不僅是景格管理團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)知識(shí)迭代與能力升級(jí)的起點(diǎn)，更是實(shí)現(xiàn)思維更新、戰(zhàn)略升級(jí)的跨越。如何將外部汲取的先進(jìn)理念與內(nèi)部積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)深度融合，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施和社會(huì)責(zé)任履行的強(qiáng)大動(dòng)力，成為推動(dòng)企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵力量。

在緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，景格迅速組織了深入而全面的復(fù)盤(pán)與思考。通過(guò)小組討論的方式，參訓(xùn)的管理者們紛紛分享了自己的學(xué)習(xí)心得與實(shí)踐感悟，結(jié)合各自業(yè)務(wù)領(lǐng)域的實(shí)際情況，針對(duì)如何將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際成效進(jìn)行了深入探討，力求在學(xué)以致用、活學(xué)活用中，完成從理論到實(shí)踐、從優(yōu)秀管理到當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力重塑的轉(zhuǎn)變。

從設(shè)定目標(biāo)到實(shí)現(xiàn)結(jié)果，從個(gè)人成長(zhǎng)到團(tuán)隊(duì)協(xié)同，景格深知每一步都凝聚著對(duì)卓越的不懈追求。面對(duì)日新月異的行業(yè)形勢(shì)和高質(zhì)量發(fā)展的新目標(biāo)，在管理者賦能之路上的不斷探索前行，將轉(zhuǎn)化為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新和突破的動(dòng)力。

深化職教人才培養(yǎng)體系，需要多維度、多層次的合作共贏。作為一家創(chuàng)新的、充滿(mǎn)責(zé)任感的教育科技企業(yè)，景格緊跟職業(yè)教育發(fā)展的新趨勢(shì)，精心制定了更加清晰具體的戰(zhàn)略目標(biāo)，包括優(yōu)化課程體系、加強(qiáng)校企合作、推動(dòng)產(chǎn)教融合等等，希望通過(guò)不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為行業(yè)輸送更多高質(zhì)量的技術(shù)技能人才。

而管理者培訓(xùn)不僅是管理層的能力提升，更是企業(yè)文化深度塑造與核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。景格將系統(tǒng)化的培訓(xùn)成果融入企業(yè)文化和價(jià)值塑造的每一個(gè)細(xì)微之處，向內(nèi)聚焦于團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與專(zhuān)業(yè)服務(wù)的增強(qiáng)，向外拓展于院校的深度合作，通過(guò)全方位、多層次的能力提升和人才培養(yǎng)，在創(chuàng)新實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的升華，驅(qū)動(dòng)職業(yè)教育生態(tài)的繁榮與發(fā)展。

職教立業(yè)、人才興邦。這是景格不變的使命與追求，在傳遞夢(mèng)想與希望的征途中，景格不斷探索、勇于實(shí)踐，以期在教育與科技的交匯點(diǎn)上，點(diǎn)亮更多人的夢(mèng)想征程。

起點(diǎn)，正從腳下展開(kāi)。新的征程，不僅考驗(yàn)著管理者的戰(zhàn)略高度，也考驗(yàn)著景格的創(chuàng)變厚度。管理者培訓(xùn)的短暫課程畫(huà)上了一個(gè)小小的句點(diǎn)，但景格在職業(yè)教育領(lǐng)域的探索故事，正在全新的篇章中緩緩鋪陳，充滿(mǎn)無(wú)限可能。

揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，我們破浪前行。今天的景格，處處透露著勃勃生機(jī)的新氣象、匯聚著源源不斷的新力量。跨越時(shí)代的鴻溝為職教事業(yè)不懈奮斗，在堅(jiān)守初心、持續(xù)創(chuàng)新的堅(jiān)守與熱愛(ài)中，書(shū)寫(xiě)的不僅是個(gè)人夢(mèng)想的成長(zhǎng)與突破，更是關(guān)于教育理想、社會(huì)責(zé)任與景格夢(mèng)的精彩敘述。